Gjett hvor jeg har vært i ferien

Hver elev forbereder et innlegg der de forteller klassen om hva de gjorde i ferien uten å nevne stedet de har vært. Klassen stiller spørsmål for å komme fram til riktig sted.

Passer for alle språk fra 9. trinn og oppover. Elevene bør kunne snakke i fortid.

Ferdighet i fokus

Muntlig interaksjon

Gjennomføring

Denne aktiviteten ble gjennomført i 9. klasse tysk rett etter sommerferien. Begge de to muntlige kompetansene i K06, muntlig presentasjon og spontan interaksjon, trenes i dette opplegget. Elevene forbereder sitt innlegg om hvor de hadde vært i ferien og hva de gjorde. Lærer og elever blir enige om «spillereglene», en forberedt presentasjon kan ta utgangspunkt i notater, men skal ikke leses opp. Det spontane elementet ligger i dialogen som følger presentasjonen mellom den som presenterer og medelevene som gjetter, stiller spørsmål til presentasjonen for å komme frem til riktig svar.

Lærers vurdering

Elevene bygger sine beskrivelser på personlige ( eller oppdiktede) opplevelser, og får øvelse i å presentere beskrivelsen foran gruppen, noe som er et mål i læreplanen. Elevene som skal gjette, må forstå og stille adekvate spørsmål. Bonus ved denne muntlige «leken» er at man har det gøy og at elevene blir veldig engasjert og motivert til å finne «svaret».

Etter øvelsen ber jeg elevene om å oppsummere hva de fikk til og hva de ikke fikk til. En slik oppsummering bidrar til at elevene blir mer bevisst på hva de kan og ikke kan og hva de bør lære seg for å kunne kommunisere i slike sammenhenger.