Hvem er veskens eier

Elevene dikter opp en person ved hjelp av ulike ting og eiendeler som tilhører personen.

Egner seg fra 2. år med fremmedspråk.

Gjennomføringen

Læreren (eller lærer og elever i samarbeid) finner frem «eiendeler» som får plass i en handveske/bag/ dokumentmappe. Tingene kan være personlige ting som vanligvis ligger i en veske; bilder, notater, adressebøker, bøker og aviser etc. Det er viktig å sette sammen ting slik at de gir mange muligheter til å «skape» personen. Elevene skal med utgangspunkt i disse tingene skape personen som eier dem: Er det mann eller kvinne, alder, nasjonalitet, yrke, hvor er personen, hvorfor er hun der etc.)

Elevene sitter i grupper og «skaper» sin person. Det må være et mål at elevene etter hvert diskuterer på fremmedspråket. Når elevene har skapt sin person, forteller de hva de «vet» til resten av klassen. Fremlegging bør være muntlig (ev med støtte i noen stikkord) og resten av klassen får mulighet til å stille spørsmål for å få flere detaljer.

Her er det viktig at alle gruppene får presentert sin versjon av personen. Ofte vil personene bli helt ulike selv om utgangspunktet er det samme for alle.

Lærers vurdering

Dette er en oppgave der elevene får brukt sin fantasi og et allsidig ordforråd (beskrivelser, handlinger). Det er også en ren muntlig oppgave som først og frem gir trening i å snakke spontant for å løse et «problem». Ved å «offentliggjøre» sin person, får de også trent sin evne til å fremlegge muntlig.

Fordi elevene ofte kommer til et så ulikt resultat, blir det gjerne engasjerte diskusjoner i etterkant av presentasjonene om hvilke personer som er mest troverdige/ fantasifulle/ rare/ morsomme.

Oppgaven kan også gjøres skriftlig, og beskrivelsene kan legges ut på læringsplattform eller trykkes opp slik at elevene får lese medelevers beskrivelser.

Eksempel

Eks. på gjenstander