Bilde blir fortelling

Du finner samme forslag til opplegg, men med fokus på muntlig under muntligsidene.

Gjennomføring

Egner seg for grupper på 4 elever (basisgruppen). Elevene får nummer fra 1 til 4. Alle gruppene får utlevert samme bilde. Hver elev har et A-4 ark

I basisgruppen skriver elevene ned alle ord/uttrykk de kommer på som kan ha tilknytning til bildet (ca 5 minutter). Hver deltaker skriver på sitt ark. Deretter går 1erne sammen med 1erne, 2erne med 2erne osv. Hver elev har med sine «ordark» og utveksler ord i de nye gruppene. Alt skrives på listene som stadig blir lengre.( ca 5-10 minutter).

Elevene går deretter tilbake til basisgruppen der «ordarkene» legges sammen til en ordbank. Gruppen bestemmer hva slags skriftlig produkt de vil lage.

Eksempler på bilder: Liebermann, Murillo, Renoir, Spitzweg

Lærers vurdering

Hvis elevene bruker bilder (malerier/fotografier) med relasjon til målspråklandet, vil elevenes arbeid også kunne bidra til øket kulturkompetanse.

Elevene kommer erfaringsmessig frem til svært ulike tekster, noe som bidrar til å skape interesse for medelevers resultat. Det er svært motiverende for elevene å produsere tekster som på dette viset blir «offentliggjort».

Etterarbeid
Gruppen diskuterer: Hva lærte vi av en slik arbeidsmåte? Hvordan kan man lære å anvende nye ord? Hva kan man lære av hverandre? Hvordan kan man samarbeide om å skrive en tekst?