Skriftlig6

Bruk av reklametekster

Arbeid med reklametekster som utgangspunkt for å utvikle innsikt i språklige virkemidler og språkområdets kultur

Egner seg fra 9. og 10. trinn, alle språk.

Ferdighet i fokus

Lese

Skrive

Gjennomføring

Opplegget kan gjøres med utgangspunkt i trykte eller digitale tekster.

•	Hver elevgruppe (3-4 elever) velger (eller læreren velger for dem) en reklametekst.
•	Elevene arbeider først individuelt med teksten før de går i grupper og diskuterer sin forståelse
•	Hver gruppe lager et forslag til norsk versjon av sin tekst (kommer med forslag til norsk tekst og eventuelle norske bilder/illustrasjoner)
•	De ulike forslagene fra gruppene presenteres og diskuteres. Får de norske versjonene budskapet frem? Kan man bruke de samme bildene i Norge som i originalversjonen? Hvilke av tekstene er kulturnøytrale/ kulturspesifikke?
•	Elevgruppene velger (eller læreren velger for dem) en norsk reklametekst som de «oversetter» til fremmedspråket?
•	Tekstene vises i plenum. Er det mulig å gjøre reklamen fransk/spansk/tysk ved å lage tekster på fremmedspråket? Må andre ting endres (billedbruk, referanser?)

Vurdering

Reklame på Internett, TV, kino, i aviser og magasiner er en dominerende del av elevenes ( og vår) hverdag Det er sjangere elevene kjenner godt, og de vil ofte være svært motivert for å arbeide med denne typen tekster.

Reklame kan være både kulturspesifikk og kulturnøytral, og reklame er derfor viktige tekster for å undersøke både språk, kulturen i målspråklandet og egen kultur.

Eventyr på ulike måter

Kreativ skriving: Dikt

Kreativ skriving: Dialog og fortelling

Klassens yndlingsoppskrifter

Bilde blir fortelling

Bruk av reklametekster

•	Finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster
•	Gi uttrykk for egne meninger og følelser
•	Skrive tekster som forteller, beskriver og informerer
•	Bruke lytte, - tale -, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet
•	Bruke kommunikasjonsteknologi til samarbeid og møte med autentisk språk
•	Samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og Norge
•	Gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur
•	Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler
•	Utnytte egen erfaringer med språklæring i læring av det nye språket

s.l.keller@ils.uio.no, rita.gjorven@ils.uio.no